♫✧.*◝ Jurnal Mingguan El ◟*·✧♫

      JURNAL OF THE DAY🍧 ⌈november, 8⌋ November 8, kelas muzik pada hari itu merupakan kelas bagi latihan tepuk tangan irama 1 hingga 6. Kami menepuk tangan mengikut latihan di dalam buku teks sambil didemonstrasikan oleh Cikgu Noel. Juga, cikgu mengumumkan siapa yang berani dan berjaya menepuk irama yang sukar dengan betul akan cikgu memberikan hadiah kepada pelajar tersebut. Penghujung kelas, cikgu mengarahkan kami menghantar video latihan menepuk secara berkumpulan di telegram sebagai latihan. IB Learner Profile; Communicators: Komunikasi di dalam kelas berlaku. Inquirers: Ingin belajar dengan lebih mendalam tentang teknik tepukan berirama. Open-minded: Pelajar dapat menerima subtopik yang lebih mencabar tentang muzik ATL SKILLS; Thinking: Memikirkan bagaimana pelajar boleh mengadaptasikan latihan dengan fasih Communication: Komunikasi antara guru dan pelajar

    JURNAL OF THE DAY🌸 ⌈november, 7⌋ Kelas kami memulakan kelas dengan pembentangan yang telah cikgu beritahu minggu lepas yang kemudiannya dipersembahkan oleh kumpulan pertama yang bertajuk Blocking in Acting. Kumpulan ini menerangkan tentang ruang lakonan peribadi dan awam. Mereka juga menyediakan contoh serta situasi untuk tajuk mereka. Ianya bagi memudahkan penonton memahami dengan lebih mudah. Soalan juga diajukan oleh mereka terhadap kami. Di hujung kelas, setiap kumpulan diarahkan untuk membuat skrip bagi latihan topik kali ini. IB Learner Profile; Communicators: Berlakunya sesi berkomunikasi diantara pelajar dan guru. Open-minded: Penonton mampu menerima ilmu baharu tentang lakonan. Risk-Takers: Pelajar-pelajar menerangkan hasil pemahaman di depan orang ramai. ATL SKILLS; Communication: Terdapat komunikasi diantara guru dan pelajar. Thinking: Memikirkan bagaimana pelajar dapat menggunakan topik ini dalam lakonan.